1.      Planteamiento del problema.

Una eficaz comunicación es esencial para asegurar el éxito tanto nacional como internacional, ante a un mundo tan competitivo y en constante lucha por mejores puestos de trabajo o una vacante en una excelente universidad o colegio, no se puede estar ajeno a estos cambios y mejoras.

En esta era de la globalización, la comunicación y el inglés como lengua universal, tienen una gran importancia en el mundo actual. Hay un mayor número de empresas que exige como requisito esencial saber el idioma ingles en la selección de personal de trabajo.

La importancia del inglés no solo se basa en el número de personas que lo utilizan para la comunicación, sino para que lo utilizan. Este es el idioma de las noticias y la información mundial, también el lenguaje de los negocios y el gobierno.

El salvador es un país pequeño, que muestra un gran necesidad del conocimiento del idioma inglés, por esto el gobierno se ha propuesto lograr una sociedad bilingüe en la educación 2021, ya que están tomando conciencia de lo importante en el contexto internacional, pretendiendo implantar cursos bilingües en varias escuelas del país, ya que dominar este idioma aumentaría las posibilidades de éxito en el ámbito laboral y social.

Por lo tanto, observar la importancia que está teniendo el inglés en la sociedad hoy en día, las personas optan por aprender en la edad adulta siendo de esta manera más difícil, ya que a veces no hay suficiente tiempo empleado y de poco sirven los cursos que se realizan, lo ideal es aprender un idioma extranjero a temprana edad, ya que un niño comienza a desarrollar sus habilidades y conocimientos en un centro educativo.

El hecho de que el niño hable inglés a parte de su lengua materna, no le creara confusión, como muchas personas creen, al contrario, tendrán más facilidad de absorber todos los conocimientos y aprender a dominarlo más fácil. Según el doctor Karl Kim, afirma que a nivel cerebral durante la infancia una sola región del cerebro es capaz de ocuparse de dos idiomas al mismo tiempo, lo que facilita el aprendizaje, por otra parte, conforme pasen los años,  la región encargada de interpretar el idioma nativo no es capaz de adaptarse a una nueva lengua y el cerebro se ve obligado a dedicar otra región de su estructura al aprendizaje de un segundo idioma. Por este motivo, el esfuerzo mental que se requiere es mucho mayor en el caso de los adultos que en el de los niños.

En la mayoría de instituciones  públicas y privadas la clase de inglés se imparte en español  y el inglés que se les imparte el vocabulario de las  palabras más comunes que se necesitan conocer,  por ejemplo, en la educación parvularia los temas de  los colores, la familia, los animales, etc. Y para un mejor aprendizaje se necesitan desarrollar las cuatro habilidades  lingüísticas, como son: escuchar, hablar, leer y escribir el inglés para ello se requieren métodos  creativos innovadores, que establezcan desde los primeros años un conocimiento activo de este idioma  pretendiendo así optimizar el aprendizaje de un idioma extranjero, junto con el desarrollo de la lengua familiar, el español  y la priorización plena del inglés, sino el aprendizaje se vería afectado y reflejado en un pobre rendimiento en el inglés, y los niños/as muestran aburrimiento, apatía, indiferencia y desinterés en aprenderlo, porque el  responsable activo de la formación de dichas habilidades en los infantes es el docente.

Otro punto en esta problemática es el tiempo que se le dedica a este período didáctico, éste es menor que en otras asignaturas a veces una hora de cuarenta minutos a la semana,  no es suficiente. Un problema que se ha observado es la indiferencia y la poca importancia que los alumnos le dan al inglés en niveles más altos, estos toman la asignatura como una materia adicional porque hasta las mismas instituciones no les hacen conciencia que hoy en día aprender inglés es vital para la formación académica. Además, la pronunciación es un problema que se va arrastrando cuando el docente no tiene un conocimiento básico del idioma, no tiene la habilidad de pronunciar correctamente cierto vocabulario en las clases aun cuando sea sencillo.

Por otra parte, algunos colegios privados  toman la opción de introducir el inglés desde el nivel de educación parvulario debido al gran impacto que está teniendo dicho idioma, siendo el mismo docente el que le proporciona la enseñanza del inglés, cuando éste tiene un poco de conocimiento gramatical pero no una correcta pronunciación y los estudiantes repiten los errores que el docente comete, transcurrido cierto tiempo cuando el estudiante pasa a otro nivel educativo y se encuentra con docentes especializados se les dificulta la correcta pronunciación  tendiendo a seguir en el mismo error porque el problema se ha arrastrado desde los primeros años, también cabe mencionar que la mayoría de docentes especializados en inglés no cuentan con  metodologías y muchas veces no utilizan los recursos necesarios  para dicha enseñanza en el nivel de educación parvulario.

2.     Formulación del problema

¿Cómo afecta la falta de dedicación en la enseñanza del idioma inglés en centros educativos?

3.     Preguntas directrices

¿Cuáles son los métodos para aprender el inglés adecuadamente?

¿Cómo se plantea una buena enseñanza en el inglés?
¿Que medidas deben tomar las autoridades con respecto a estos problemas?